1、创造活跃思维的条件，学生的思维活动处于活跃状态是学生主动获得知识，发挥主体作用的前提；
2、让学生逐步掌握与运用思考方法，是充分发挥学生主体作用的关键一步；
3、培养学生获取知识的能力，必须有意识地逐步培养学生主动获得知识的能力；
4、掌握身心发展规律，因材施教，要充分考虑到学生的年龄特征和身心发展水平。
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